FISIKA MENYENANGKAN: DEMONSTRASI ALAT INOVASI SEDERHANA FISIKA DI SMA SWASTA KATOLIK ST. GABRIEL MAUMERE
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v7i1.55834Keywords:
Demonstrasi Sains, Fisika Menyenangkan, Inovasi SederhanaAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui demonstrasi alat inovasi fisika sederhana sebagai upaya menciptakan pembelajaran fisika yang menyenangkan dan bermakna. Kegiatan dilaksanakan di SMA Swasta Katolik St. Gabriel Maumere dengan sasaran 20 siswa kelas XII peminatan IPA. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan tindak lanjut. Alat inovasi yang didemonstrasikan berupa tempat sampah pintar berbasis sensor gerak dan drone, yang dirancang menggunakan prinsip-prinsip fisika dasar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa memiliki antusiasme dan keterlibatan aktif yang tinggi selama demonstrasi berlangsung. Selain itu, kegiatan ini mampu meningkatkan minat belajar, rasa ingin tahu, serta mengubah persepsi siswa terhadap pembelajaran fisika menjadi lebih positif. Demonstrasi alat inovasi fisika sederhana terbukti efektif sebagai alternatif pembelajaran kontekstual yang interaktif, menyenangkan, dan relevan dengan perkembangan teknologi. Oleh karena itu, kegiatan serupa direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan guna meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di sekolah.References
Badaun, M., Arifin, A., & Nurussaniah. (2020). Persepsi Dan Minat Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika Di SMK Kubu Raya. Jurnal Pendidikan Sains Dan Aplikasinya (JPSA), 3(2).
Febriani, D. E., & Rakhmawati, A. (2024). Efektifitas Simulasi Berbasis Komputer Untuk Mengatasi Keterbatasan Eksperimen Fisik Dalam Pembelajaran Fisika. 2(3).
Firdaus, F., Astiara Steviana, & M. Feby Khoiru Sidqi. (2022). Analisis Perbandingan Motivasi Belajar Fisika Siswa pada Kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 di MAN 5 Batanghari. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(1), 43–47. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i1.525
Imam Sutaji, H., Warsito, A., & Bernandus, B. (2025). Eksperimen dan Perannya dalam Pemahaman Konsep Fisika. Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 867–874. https://doi.org/10.56013/jak.v5i3.4812
Kurduka, D. Y., Reski, A., Palittin, I. D., & Nhu Le, N. (2024). The Feasibility and Practicality of a Simple Fountain Teaching Aid in Boyle’s Law Material. EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 206–216. https://doi.org/10.59052/edufisika.v9i2.36801
Nugroho, S. E. & Waslam. (2020). Physics experiment activities to stimulate interest in learning physics and reasoning in high school students. Journal of Physics: Conference Series, 1567(2), 022069. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/2/022069.
Prameswara, A. Y., & Pius X, I. (2023). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDK Wignya Mandala Melalui Pembelajaran Kooperatif: Indonesia. SAPA - Jurnal Kateketik dan Pastoral, 8(1), 1–9. https://doi.org/10.53544/sapa.v8i1.327
Sandari, T. (2020). Analisis Minat Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di SMA N 1 Batanghari. EduFisika, 5(02), 118–123. https://doi.org/10.22437/edufisika.v5i02.10886
Suwasono, P., Salmah*, U., Mercado, J. C., & Kurniawan, R. (2024). A Systematic Literature Review: Development of Physics Learning Research with Project-Based Learning Model in Indonesia. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 12(4), 848–866. https://doi.org/10.24815/jpsi.v12i4.39324
Syamsudin, A., & Subagiyo, L. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan E-learning Berbasis MOODLE terhadap Hasil Belajar Siswa. 3.
Wartono, W., Diantoro, M., & Bartlolona, J. R. (2018). Influence of Problem Based Learning Learning Model on Student Creative Thinking on Elasticity Topics A Material. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 14(1), 32–39. https://doi.org/10.15294/jpfi.v14i1.10654
Wea, K. N., Elizabeth, A., & Mole, P. (2025). Potret Proses Pembelajaran Fisika Kelas X Sma Di Kabupaten Sikka. PENDIPA Journal of Science Education, 9(3), 638–643. https://doi.org/10.33369/pendipa.9.3.638-643
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kristiana Nathalia Wea, Yustina Yesisanita Yeyen, Paulina Nelce Mole, Desak Made Anggraeni, Agustina Elizabeth, Maria Bernadetha Dua Riong, Maria Fransiska Olyvia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
