PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA SUKA NDEBI MELALUI PROGRAM KKN UINSU BERBASIS EDUKASI, SOSIAL, DAN MODERASI BERAGAMA DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
DOI:
https://doi.org/10.31004/cdj.v6i6.54139Keywords:
Pemberdayaan Masyarakat, KKN, Edukasi, Kegiatan Sosial, Moderasi BeragamaAbstract
Pemberdayaan masyarakat desa merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas hidup dan kemandirian serta berkontribusi pada kesejahteraan masyarakat jangka panjang. Penelitian ini berfokus mengkaji pelaksanaan dan dampak program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU) berbasis edukasi, sosial, dan moderasi beragama dalam pemberdayaan masyarakat Desa Suka Ndebi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan KKN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program KKN berbasis edukasi mampu meningkatkan pengetahuan, literasi, dan keterampilan masyarakat, khususnya pada anak-anak dan remaja. Kegiatan sosial yang dilaksanakan secara partisipatif berhasil memperkuat nilai kepedulian sosial, solidaritas, dan semangat gotong royong. Selain itu, penguatan moderasi beragama melalui kegiatan edukatif dan dialog sosial mendukung terwujudnya kehidupan bermasyarakat yang semakin toleran, selaras, dan terbuka bagi seluruh lapisan masyarakat. Secara keseluruhan, sinergi antara aspek edukasi, sosial, dan moderasi beragama dalam program KKN UINSU terbukti memberikan dampak konstruktif bagi kesejahteraan masyarakat Desa Suka Ndebi secara holistik dan berkelanjutan.References
Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik pendidikan Indonesia 2023. https://www.bps.go.id
Djuhaeni, R. (2010). Pemberdayaan masyarakat: Konsep dan implementasi. Rajawali Press.
Halim, A. (2022). Peran dialog lintas agama dalam membangun toleransi di masyarakat. Jurnal Pendidikan dan Sosial, 15(2), 123–135.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Moderasi beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI. https://balitbangdiklat.kemenag.go.id
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Panduan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat perguruan tinggi. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi. https://dikti.kemdikbud.go.id
Mardikanto, A. (2015). Partisipasi masyarakat dalam pembangunan. Pustaka Pelajar.
Nuraini, S. (2021). Dampak program KKN berbasis pemberdayaan terhadap kegiatan ekonomi masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 45–58.
Nurhayati, R. (2021). Moderasi beragama: Kunci kerukunan sosial di Indonesia. Jurnal Ilmu Agama, 10(1), 45–58.
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon & Schuster.
Rahman, F. (2021). Pendidikan karakter dan moderasi beragama di kalangan pemuda. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 67–79.
Rahman, I. (2020). Moderasi beragama dalam masyarakat multikultural. Jurnal Studi Agama dan Masyarakat, 5(2), 123–136.
Ramadhan, M. (2021). Pendidikan dan partisipasi masyarakat dalam pembangunan desa. Jurnal Pembangunan Masyarakat, 8(3), 201–215.
Sari, L. (2022). Dampak pelatihan keterampilan terhadap pendapatan ibu rumah tangga. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 14(4), 89–102.
Suharto, E. (2018). Pengembangan kapasitas individu dalam pemberdayaan masyarakat. Alfabeta.
Supriyadi, T. (2020). Hubungan antara tingkat pendidikan dan kesejahteraan masyarakat. Jurnal Ekonomi Pembangunan, 12(1), 112–125.
Todaro, M. P., & Smith, S. C. (2020). Economic development (13th ed.). Pearson Education.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurdyanti Choirunnisa Pane, Annisa Rahmah Herlin, Ahmad Muntadzir, Ira Suryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
