PENGOPTIMALAN KETERAMPILAN DIGITAL SISWA SMAN 01 KEMBANG MELALUI PEMBUATAN GOOGLE FORM DAN ANALISIS DATA

Ariska Fitriyana  Ningrum; Yusrin Yusrin; Novia  Yunanita; Febrian Hikmah Nur  Rohim

doi:10.31004/cdj.v5i5.34842

Authors

Ariska Fitriyana Ningrum Universitas Muhammadiyah Semarang
Yusrin Yusrin Universitas Muhammadiyah Semarang
Novia Yunanita Universitas Muhammadiyah Semarang
Febrian Hikmah Nur Rohim Universitas Muhammadiyah Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31004/cdj.v5i5.34842

Keywords:

Literasi Digital, Google Form, Analisis Data

Abstract

Penguasaan teknologi informasi merupakan keterampilan penting dalam menghadapi era digital, terutama bagi siswa sekolah menengah atas (SMA). Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada peningkatan literasi digital siswa kelas 11 SMAN 01 Kembang melalui pelatihan pembuatan Google Form dan analisis data. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah membekali siswa dengan keterampilan praktis dalam menggunakan Google Form untuk pengumpulan dan analisis data yang mendukung kegiatan akademik. Dalam workshop, siswa diperkenalkan pada fungsi Google Form, mulai dari cara membuat form, memilih jenis pertanyaan, hingga teknik dasar analisis data. Dengan metode pembelajaran interaktif, siswa diajak untuk langsung mempraktikkan setiap langkah dalam pembuatan formulir online dan bereksperimen dengan berbagai fitur yang tersedia. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kemampuan digital siswa, terbukti dari keberhasilan mereka dalam membuat dan menggunakan Google Form secara mandiri. Selain itu, workshop ini juga membantu memperkuat keterampilan berpikir analitis dan kritis siswa dalam menghadapi masalah berbasis data. Dampak jangka panjang yang diharapkan adalah kemampuan siswa dan sekolah untuk mengintegrasikan teknologi informasi secara lebih luas dalam proses pembelajaran, sekaligus mempersiapkan siswa untuk tantangan dunia digital yang semakin berkembang.

References

Batubara, D. (2018). Kompetensi Teknologi Informasi dan Komunikasi guru sd/mi (potret, faktor-faktor dan upaya meningkatkannya). Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3, 48-65.

Damayanti, D., & Widyowati, A. (2018). Peningkatan career decision making selfefficacy (CDMSE) melalui pelatihan perencanaan karir pada siswa SMK. Humanitas, 15, 35.

Ekawati, R., & Susanti, D. (2022). Analisis Persiapan guru dalam melaksanakan sistem pembelajaran kurikulum merdeka di SD IV Muhammadiyah Kota Padang. Jurnal Media Ilmu, 1, 33-39.

Irsyad, F., Nainggolan, N., Gultom, R., Sari, A., & Lubis, F. (2023). Struktur Dan Pengaruh Teks Akademik Dan Non-Akademik Dalam Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa Pada Proses Pembelajaran. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1, 147-162.

Nurjanah, E., & Mustofa, R. (2024). Transformasi Pendidikan: Menganalisis Pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka pada 3 SMA Penggerak di Jawa Tengah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13, 69 - 86.

Pratama, W., Hartini, S., & Misbah , M. (2019). Analisis Literasi Digital Siswa melalui penerapan e-learning berbasis schoology. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 6, 9-13.

Rizal, C., & Iqbal, M. (2023). Pemanfaatan Googel Form Membuat Analisis Soal Ujian Online Dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 102-105.

Safira, Bahrun, & Fauziah, S. (2021). nalisis Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Perkembangan Bahasa Anak. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan GuruAnak Usia Dini, 6, 11-20.

Safira, Fauzia, S., & Bahrun. (n.d.).

Susilo, B. (2022). Kemampuan Literasi Digital dan Finansial Siswa SMA Negeri 9 Pontianak . In Seminar Nasional CORIS.

Wulandari, S. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iii Sdn 2 Ketajen. Jurnal Pgsd Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Eprints.Umsida.Ac.Id/3160/2/Senja Fitria Wulandari.Pdf, 2, 1-8.