PELATIHAN PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK DI SMK MANDALA BHAKTI SURAKARTA

Authors

  • Sopingi Sopingi Universitas Duta Bangsa Surakarta
  • Septi Wulandari Akademi Pariwisata Mandala Bhakti Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/cdj.v4i6.22914

Keywords:

Sistem, Informasi, Akademik, Google Workspace

Abstract

Sistem informasi akademik terintegrasi merupakan suatu sistem yang terdiri dari keterpaduan komponen-komponen pembelajaran. Komponen manajemen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang efisien dan efektif. Selain manajemen, pengelolaan tersedianya sarana dan prasarana juga menjadi faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran dan harus memberikan dukungan baik bagi guru, tenaga kependidikan dan siswa. Sarana dan prasarana yang dibutuhkan saat ini adalah pemanfaatan teknologi informasi dalam proses pengelolaan pendidikan di sekolah. Pengabdian ini dilaksanakan di SMK Mandala Bhakti Surakarta, dimana sekolah telah memiliki prosedur kegiatan pendidikan mulai dari pelaksanaan penerimaan siswa baru, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi. Dalam kegiatan tersebut telah didukung dengan penggunaan aplikasi microsoft office, namun aplikasi tersebut belum mampu memberikan dukungan dalam pengarsipan ataupun integrasi data. Solusi yang bisa diterapkan maka diperlukan implementasi sistem informasi akademik yang memiliki fitur integrasi data di setiap bagian. Tujuan dalam pengabdian ini adalah implementasi sistem informasi akademik, implementasi Google Workspace for education, pembelajaran e-learning dengan Google Classroom, pembelajaran daring dengan google meet dan pendampingan selama menjalankan sistem informasi akademik. Metode dalam kegiatan pengabdian ini berupa sosialisasi, pelatihan, demonstrasi dan pendampingan selama penggunaan sistem informasi akademik. Hasil pendampingan berupa budaya manual sudah mulai berubah menjadi budaya digital, konten pembelajaran yang cukup dipublish melalui Google Classroom, tugas siswa sudah tidak dicetak tetapi cukup dikumpulkan dan dikoreksi melalui sistem. Kegiatan belajar mengajar sudah dilakukan secara blended antara daring dan luring melalui Google Classroom dan Google Meet.

References

Andi Fatmawati. (2017). Manajemen Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 4 Kecamatan Baolan Kabupaten Tolitoli. Eklektika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi Pendidikan, 5(2), 138–149.

H. M. Jufri Dolong. (2016). Teknik Analisis Dalam Komponen Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2), 293–299.

Herliandry, L. D. et al. (2020). Pandemic Learning During The Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 22, No. 1, hlm. 65-70.

Lestari. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Klaten: Lakeisha.

Mujiyono Wiryotinoyo, H. B. A. A. S. P. (2020). Pemanfaatan Website sebagai Media Promosi dan Sumber Belajar di Sekolah Menengah. Jurnal Abdi Pendidikan, 1(1), 1–5.

Ramadhani dan Gustin. (2020). Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online. JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi), Vol.8, No.3, hlm. 278-281.

Ramanta & Widayanti. (2020). Pembelajaran Daring Di Sekolah Kejuruan Putra Indonesia Malang Pada Masa Pandemi Covid-19. Seminar Bimbingan dan Konseling, 61-67.

Sopingi, S. W. (2023). Integrasi Sistem Pembelajaran dengan Google Classroom melalui Google Apps Script. Jurnal Sains & Teknologi, 6(2), 195–206.

Downloads

Published

2023-12-23

How to Cite

Sopingi, S., & Wulandari, S. (2023). PELATIHAN PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK DI SMK MANDALA BHAKTI SURAKARTA. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(6), 12467–12472. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i6.22914

Similar Articles

<< < 6 7 8 9 10 11 

You may also start an advanced similarity search for this article.