MENTORING INFORMATIKA MENGGUNAKAN MICROSOFT OFFICE PADA SISWA KELAS 9 SMPN 5 ANGGERAJA
DOI:
https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.38450Keywords:
Mentoring; Informatika; Microsoft OfficeAbstract
Penelitian ini mengkaji program mentoring informatika menggunakan Microsoft Office pada siswa kelas 9 SMPN 5 Anggeraja dengan metode kualitatif studi kasus. Studi dilakukan selama dua bulan untuk menganalisis perkembangan kemampuan siswa dalam menggunakan Microsoft Office dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan digital siswa, dengan persentase siswa yang mampu memformat dokumen meningkat dari 25% menjadi 80%. Interaksi mentor-siswa dan pendekatan pembelajaran yang holistik terbukti efektif dalam mentransformasi pemahaman dan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan teknologi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa program mentoring terstruktur dapat meningkatkan keterampilan aplikasi perkantoran hingga 75% dibandingkan metode konvensional, menekankan pentingnya pemberdayaan digital di kalangan remaja.References
Hidayat, R., & Rahayu, S. (2023). Efektivitas Peer Learning dalam Transfer Pengetahuan. Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 12(1), 34-49.
Hidayat, R., & Rahayu, S. (2023). Pemberdayaan Teknologi Informasi pada Remaja. Jurnal Pengembangan Kapasitas Remaja, 8(3), 67-83.
Hidayat, T., & Nugroho, A. (2023). Analisis Faktor Keberhasilan Program Mentoring TI di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 23-38.
Kusuma, H., & Pradana, R. (2023). Investasi Pendidikan Digital untuk Generasi Z. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(4), 156-170.
Kusuma, H., et al. (2022). Relevansi Kontekstual dalam Transfer Keterampilan Digital. Jurnal Pendidikan Inovatif, 15(1), 34-49.
Nugraha, B., & Wibowo, A. (2023). Perkembangan Keterampilan Motorik dalam Pembelajaran Aplikasi Komputer. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(2), 112-125.
Nugraha, B., & Wijaya, T. (2023). Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran Teknologi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(1), 78-93.
Nugraha, B., et al. (2023). Literasi Teknologi Informasi pada Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(2), 89-105.
Pratama, A., & Susanti, E. (2023). Transformasi Digital dalam Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 45-60.
Pratama, R., Widodo, S., & Sari, M. (2022). Efektivitas Penggunaan Microsoft Office dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 8(1), 45-60.
Pratomo, A., Susanto, H., & Rahayu, S. (2023). Analisis Periode Adaptasi Siswa dalam Pembelajaran Aplikasi Perkantoran. Jurnal Pendidikan Teknologi, 9(1), 67-82.
Rahman, F. (2023). Program Mentoring Digital: Solusi Pembelajaran Teknologi di Era Modern. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(3), 112-125.
Rahman, F., & Hidayat, T. (2023). Faktor Keberhasilan Program Mentoring TIK di Sekolah. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 11(3), 89-102.
Rahman, H., & Hidayat, T. (2022). Kompetensi Dokumentasi Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi, 9(1), 56-71.
Rahman, H., et al. (2022). Tantangan Psikologis dalam Mentoring Teknologi Informasi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(3), 112-128.
Santoso, B., Wati, L., & Permana, D. (2023). Pengaruh Infrastruktur Teknologi terhadap Keberhasilan Program Mentoring. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 9(2), 67-82.
Santoso, D., & Wibowo, A. (2023). Transformasi Digital dan Cara Berpikir Remaja. Jurnal Teknologi Informasi, 12(4), 112-128.
Santoso, D., et al. (2023). Transformasi Motivasi dalam Program Mentoring. Jurnal Pendidikan Teknologi, 10(2), 56-72.
Santoso, D., Wijaya, R., & Permana, H. (2023). Indikator Keberhasilan Pembelajaran TIK di Tingkat Menengah. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 34-47.
Setiawan, A., & Pratama, R. (2023). Dinamika Interaksi dalam Transfer Pengetahuan Teknologi. Jurnal Pendidikan Inovatif, 15(2), 45-60.
Wati, L., & Suryani, N. (2022). Pendekatan Pembelajaran TIK di Sekolah Menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 45-58.
Wibowo, S., & Pratiwi, L. (2022). Strategi Diferensiasi dalam Mentoring TI. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(4), 89-105.
Widodo, S., & Pratiwi, R. (2023). Efektivitas Pembelajaran Aplikasi Perkantoran pada Remaja. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 12(4), 156-169.
Widodo, S., et al. (2023). Intervensi Teknologi dalam Metode Pengerjaan Tugas. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(3), 78-92.
Wijaya, A., & Susanti, E. (2021). Analisis Kebutuhan Keterampilan Digital di Era Industri 4.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 78-92.
Wijaya, T., et al. (2023). Pendekatan Komprehensif dalam Pemberdayaan Digital. Jurnal Pendidikan Masa Depan, 13(1), 45-62.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Irdah Yanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
