Pemberian Layanan Informasi terhadap Motivasi Belajar Anak  di Desa Timbang Lawan

Nurussakinah  Daulay; Luppi  Nasution; Mitha Amellia  Dalimunthe; Nurhalimah Br  Harahap; Wulan Sari  Dalimunthe

doi:10.31004/jpdk.v4i5.6554

Pemberian Layanan Informasi terhadap Motivasi Belajar Anak di Desa Timbang Lawan

Authors

Nurussakinah Daulay Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Luppi Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Mitha Amellia Dalimunthe Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nurhalimah Br Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Wulan Sari Dalimunthe Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara pemberian motivasi belajar. Menumbuhkan motivasi belajar siswa merupakan salah satu teknik dalam mengembangkan kemampuan dan kemauan belajar. Salah satu cara yang logis untuk momotivasi siswa dalam pembelajaran adalah mengaitkan pengalaman belajar dengan motivasi siswa. Layanan informasi yang diperoleh siswa dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan dan pengambilan keputusan artinya penguasaan informasi tersebut dapat digunakan untuk pemecahan masalah, untuk mencegah timbulnya masalah, untuk mengembangkan dan memelihara potensi yang ada dan memungkinkan siswa mengaktualisasikan dirinya. Membekali individu dengan berbagai macam pengetahuan tentang lingkungan yang diperlukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi berkenaan dengan lingkungan sekitar, pendidikan, jabatan, maupun sosial budaya

Downloads

Published

2022-09-02

How to Cite

Daulay, . N. ., Nasution, L. ., Dalimunthe, M. A. ., Harahap, N. B. ., & Dalimunthe, . W. S. . (2022). Pemberian Layanan Informasi terhadap Motivasi Belajar Anak di Desa Timbang Lawan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 140–144. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6554

Download Citation

Issue

Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).