Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Materi Energi

Authors

  • Rahmat Rahmat , Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Nauli Tama Sari Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Nur Awalia Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Nuraisah Nurasiah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Purwono Purwono Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Selviana Sasmiati Nur Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Siswanto Siswanto Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i1.12806

Abstract

Penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar siswa SD Pahlawan Pada Mata Pelajaran IPA. Hal ini disebabkan karena guru mengunakan metode yang kurang variasi yaitu metode ceramah sehingga siswa menjadi pasif dan siswa tidak memahami materi atau tugas yang diberikan guru. Salah satu solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan mengunakan model pembelajaran Quantum Teaching. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk, mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan menggunakan Quantum Teaching pada pembelajaran IPA materi Energi. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dan setiap siklus nya dilaksanakan 2 kali pertemuan. Penelitian dilakasanakan pada siswa kelas IV SD Pahlawan. Teknik pengumpulan data ini menggunakan teknik obeservasi, dokumentasi, dan tes. Peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi energi dapat dilihat dari rata-rata pada siklus I 68,00 dengan persentase ketuntasan belajar 63,00%, dan rata-rata hasil belajar siswa siklus II 75,2 dengan persentase ketuntasan 78%. Jadi pembelajaran IPA materi Energi dengan model Quantum Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Pahlawan.

Downloads

Published

2022-02-28

How to Cite

Rahmat, R., Sari, N. T., Awalia, N. ., Nurasiah, N., Purwono, P., Nur, S. S., & Siswanto, S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Materi Energi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(1), 785–791. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i1.12806

Issue

Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Rahmat, Nauli Tama Sari, Nur Awalia, Nuraisah, Purwono, Selviana Sasmiati Nur, Siswanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).