Implementasi Discovery Research Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Kelas XII MAN Tembilahan Tahun Pelajaran 2017/2018

Authors

  • Syafarudin Syafarudin MAN Tembilahan

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v2i1.4246

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah Pembelajaran Metode Discovery Reasearch  berpengaruh terhadap hasil belajar    Bahasa Inggris? (b)  Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran    Bahasa Inggris    dengan diterapkannya metode Pembelajaran Metode Discovery Reasearch ?Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh Pembelajaran Metode Discovery Reasearch  terhadap hasil belajar    Bahasa Inggris  . (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Bahasa Inggris setelah diterapkannya Pembelajaran Metode Discovery Reasearch. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IX. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami  peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (67.6%,), siklus II (80%), siklus III (90%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode  Metode Discovery Reasearch  dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas XII IPA., serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative  Bahasa Inggris.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2022-04-25

How to Cite

Syafarudin, S. (2022). Implementasi Discovery Research Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Kelas XII MAN Tembilahan Tahun Pelajaran 2017/2018. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 601–604. https://doi.org/10.31004/innovative.v2i1.4246

Issue

Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Syafarudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).