Pengaruh Edukasi Kesehatan dengan Media Video terhadap Tingkat Pengetahuan Hipertensi pada Kelompok GERMAS Desa Catur

Authors

  • Nadhila Putri Utami Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Abi Muhlisin Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.31004/jn.v10i1.53416

Abstract

Tingginya kasus hipertensi yang terus meningkat setiap tahun mengindikasikan bahwa tingkat pengetahuan masyarakat mengenai penyakit tersebut masih rendah sehingga diperlukan upaya edukasi kesehatan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang pencegahan dan pengelolaan hipertensi agar dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari guna menurunkan prevalensinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh edukasi kesehatan dengan media video terhadap tingkat pengetahuan hipertensi pada kelompok GERMAS. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one-group prepost test design dan melalui teknik insidental sampling diperoleh 42 responden. Instrumen penelitian meliputi video edukasi kesehatan, Kuisioner Hypertension Knowledge-Level Scale. Uji Wilcoxon digunakan karena data menunjukkan distribusi yang tidak normal (p = 0,034) setelah uji normalitas. Hasil berdasarkan uji Wilcoxon Signed Rank terdapat pengaruh signifikan terhadap tingkat pengetahuan hipertensi sebelum dan sesudah intervensi dengan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Edukasi kesehatan dengan media video telah terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan tentang hipertensi.

Downloads

Published

2025-12-31

How to Cite

Utami, N. P., & Muhlisin, A. (2025). Pengaruh Edukasi Kesehatan dengan Media Video terhadap Tingkat Pengetahuan Hipertensi pada Kelompok GERMAS Desa Catur. Jurnal Ners, 10(1), 1506–1511. https://doi.org/10.31004/jn.v10i1.53416

Issue

Vol. 10 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Jurnal Ners

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).