Mere, K. . (2024) “DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM YANG TAK MENENTU TERHADAP KINERJA GURU DAN KUALITAS PEMBELAJARAN”, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(4), pp. 16439–16444. doi: 10.31004/jrpp.v7i4.37271.