Mere, Klemens. 2024. “DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM YANG TAK MENENTU TERHADAP KINERJA GURU DAN KUALITAS PEMBELAJARAN”. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 7 (4):16439-44. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.37271.