Mere, K. . (2024). DAMPAK PERUBAHAN KURIKULUM YANG TAK MENENTU TERHADAP KINERJA GURU DAN KUALITAS PEMBELAJARAN. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(4), 16439–16444. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.37271