A. . Manalu, M. . Sigiro, N. C. V. . Simarmata, and E. K. Sitinjak, “Pengaruh Strategi Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Tekanan”, JPDK, vol. 2, no. 1, pp. 180–184, Jun. 2021.