Arifin, N. S. . (2023) “Pengaruh Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa ”, Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), pp. 3334–3340. doi: 10.31004/jpdk.v5i1.11534.