Ichsan, . . I., Suhaimi, S., Amalia, K. N., Santosa, T. A. ., & Yulianti, S. . (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbaisis TPACK Terhadap Ketrampilan Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA Siswa Tingkat SD Sampai SMA: Sebuah Meta-Analisis. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 2173–2181. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6931