Peningkatan Pemahaman Membaca Siswa MI Melalui Media Buku Bergambar Bahasa Arab

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji kelayakan penggunaan referensi kata gambar dan pengaruhnya terhadap penggunaan referensi kata gambar. Ujian ini menggunakan tes konfigurasi yang diarahkan pada kumpulan soliter tanpa kelompok ujian (the one gathering Pratest posttest) siswa sekolah, dengan uji informasi ke atas 25 siswa. informasi ditangani dengan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan, uji kewajaran, homogenitas dan uji T Dipasangkan dengan derajat besar = 5%, hasil uji kewajaran mendapat nilai I Sig .0.200 Kolmogorof-Smirnov dan Shapiro-Wilk 0822 sehingga pada = 5% = 0,05 <Sig. = 0, informasi contoh berasal dari alat angkut yang khas.dalam uji homogenitas dif ference Levene esteem Sig, 0896, pada tingkat kepentingan = 5% = 0,05 <Sig.0.896 dengan tujuan agar dapat dikatakan sangat baik informasi pengujian berasal dari Homogeneous change, cenderung tertutup pada kepastian 95% tingkat, kapasitas normal jargon setelah perlakuan dengan memanfaatkan referensi kata gambar (rata-rata 66.98640) dibandingkan dengan sebelum menggunakan media (rata-rata 63.7240), perluasan sebesar 3.26240. Pada akhirnya, penggunaan referensi kata gambar berdampak kritis pada tingkat kepastian 95%. Review ini memberikan ide untuk mengalahkan masalah yang ditemukan dalam review.