Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan Kelas IV SDN 097319 Siopat Suhu

Authors

  • Rita Maria Cusnindah Sirait Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Rio Parsaoran Napitupulu Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Yanti Arasi Sidabutar Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan Kelas IV SDN 097319 Siopat Suhu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan desain Quasi Experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 097319 Siopat Suhu sebagai kelas eksperimen menggunakan model CIRC berjumlah 25 siswa dan siswa kelas IV SDN 091254 Batu Onom sebagai kelas kontrol berjumlah 25 siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada kels IV SDN 097319 dan kelas IV SDN 091254 Batu Onom menunjukan adanya pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran subtema 3 ayo cintai lingkungan. Hal ini dapat dilihat berdasarkan rata-rata dari hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran CIRC adalah 83,3 sedangkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional adalah 76,33. Berdasarkan dari hasil uji t dimana diperoleh Sig.(2-tailed) < 0,05 (0,00 < 0,05).

Downloads

Published

2022-11-16

How to Cite

Sirait, R. M. C. ., Napitupulu, R. P. ., & Sidabutar, Y. A. . (2022). Pengaruh Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Subtema 3 Ayo Cintai Lingkungan Kelas IV SDN 097319 Siopat Suhu . Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 4172–4182. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8916

Issue

Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Rita Maria Cusnindah Sirait, Rio Parsaoran Napitupulu, Yanti Arasi Sidabutar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).