Peran Permainan Tradisioan Engklek dalam Membantu Anak Sekolah Dasar Mengenal Angka SDN Margasana 1

Authors

  • Encep Andriana Universitas Sultan Agung Tirtayasa
  • Siti Rokmanah Universitas Sultan Agung Tirtayasa
  • Rima Agus yulia Putri Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8888

Abstract

Pandemi Covid- 19 menimbulkan penurunan kualitas pendidikan, salah satunya dalam bidang matematika. Ditemukan beberapa kasus diskalkulia pengenalan angka pada anak sekolah dasar satu di SDN Margasana 1. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui “Peran Permainan Tradisioan Engklek dalam Membantu Anak Sekolah Dasar Mengenal Angka di SDN Margasana 1.” Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan sumber data primer dan skunder yang diperoleh dari hasil observasi, dan dokumentasi, adapun metode analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah model Miles dan Huberman. Adapun hasil penelitian diketahui bahwa permainan tradisional engklek dapat membantu anak sekolah dasar dalam mengenal angka. permainan tradisional engklek terdapat kegiatan berhitung didalamnya. Kegiatan berhitung yang dimaksud yaitu konsep bilangan termasuk membilang, pengenalan angka, membandingkan (lebih banyak dan lebih sedikit), dan melakukan penjumlahan serta perkalian.

Published

2022-11-18

How to Cite

Andriana, . E., Rokmanah, . S. ., & yulia Putri, R. A. (2022). Peran Permainan Tradisioan Engklek dalam Membantu Anak Sekolah Dasar Mengenal Angka SDN Margasana 1. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 4842–4848. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.8888

Issue

Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Encep Andriana, Siti Rokmanah, Rima Agus yulia Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).