Pengaruh Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Pembelajaran Subtema Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem di SD Negeri 121309 Pematangsiantar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Pembelajaran Subtema Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem di SD Negeri 121309 Pematangsiantar atau tidak. Ada 2 hipotesis pada penelitian ini yaitu, (1) ada pengaruh penerapan  model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran subtema hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem di SDN 121309 Pematangsiantar (Ha) dan tidak ada pengaruh penerapan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran subtema hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem di SDN 121309 Pematangsiantar (HO). Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 121309 Pematangsiantar yang berjumlah 33 siswa. Karena jumlah populasi kurang dari 50 maka populasi dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini.  Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes dan observasi. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan  hasil analisis data diketahui bahwa hasil thitung sebesar 10,655 dengan taraf signifikan 0,05. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh  model Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran subtema hubungan antarmakhluk hidup dalam ekosistem di SD Negeri 121309 Pematangsiantar. Ini berarti Ha diterima dan HO ditolak.