Penerapan Metode Permainan pada Aspek Geometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Murid Kelas II SD Negeri 03 Beriulou Kecamatan Sipora Selatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode permainan pada aspek geometri dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran matematika kelas II SD Negeri 03 Beriulou Kecamatan Sipora Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai. Data yang digunakan dalam penelitian adalah data primer, yaitu data yang diperoleh langsung dari responden berupa hasil angket dan hasil tes siswa mata pelajaran matematika pada materi pokok penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran matematika. Berdasarkan hasil observasi, aktivitas murid mengalami peningkatan, di mana pada siklus pertama aktivitas murid memperoleh skor 1.217 atau 60,01% dengan kategori kurang baik. Pada siklus kedua hasil observasi aktivitas murid mengalami peningkatan menjadi 1.632 atau 80,47% dengan kategori baik. Selain aktivitas murid, aktivitas guru juga mengalami peningkatan, dimana pada siklus pertama aktivitas guru memperoleh skor 73,08% dengan kategori Baik, sedangkan pada siklus kedua mengalami peningkatan yaitu dengan skor 88% dengan kategori Baik. Faktor-faktor yang menyebabkan metode permainan dapat meningkatkan hasil belajar antara lain: sebelum memulai pelajaran siswa sudah duduk dalam kelompok masing-masing, agar waktu yang digunakan sesuai dengan perencanaan, memantau dan membimbing siswa baik itu secara individu maupun kelompok, agar siswa memahami materi yang diberikan, memotivasi siswa agar lebih aktif dalam belajar.