Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IX.1 Semester Juli–Desember 2021 UPT SMP Negeri 2 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan:(1) Peningkatan motivasi belajar siswa melalui pendekatan CTL dalam Kelas IX.1 Semester Juli – Desember 2021 UPT SMP Negeri 2 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman.(2) Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika melalui penerapan Model Contextual Teaching and Learning di Kelas IX.1 Semester Juli – Desember 2021 UPT SMP Negeri 2 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman.Penelitian ini tergolong pada sebuah PTK yang menggunakan metode siklus. Tindakan dilakukan  dalam dua siklus dimana setiap siklus memiliki empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Satu siklus dilakukan tiga kali pembelajaran (tindakan). Pembelajaran dilaksanakan pada semester Juli – Desember 2021, dimana pembelajaran pada siklus pertama menggunakan kompetensi dasar persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaianya dan Kompetensi Dasar kedua menjelaskakn fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan dan grafik.Hasil penelitian ini meliputi:(1) Penerapan Model Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika di Kelas IX 1 Semester Juli – Desember 2021 UPT SMP Negeri 2 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman. Hal ini ditandai dengan makin meningkatnya semangat dan respon siswa dalam memecahkan soal – soal, meningkatnya kerjasama dan tolong – menolong sesama siswa, meningkatnya kekompakan dan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar. (2) Penerapan Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran Matematika ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 33,4% diatas KKM dibandingkan dengan kondisi capaian pada siklus pertama.