Pengaruh Komunikasi Orang Tua dan Motivasi Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa di SDK Mardi Wiyata 2 Berdasarkan Dokumen Gravissimum Educationis

Authors

  • Albertus Sukatno STP-IPI Malang
  • Laurentius Laka STP-IPI Malang
  • Dominikus Gusti Bagus Kusumawanta STP-IPI Malang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi orang tua dan motivasi guru terhadap prestasi belajar siswadi SDK Mardi Wiyata 2 Malang. Peneliti menggunakan pendekatan penelitiankuantitatif, dan data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disebarkan dan diisi oleh130 responden (siswa) yang ada di SDK Mardi Wiyata 2 Malang. Analisis data menggunakan regresi berganda 2 prediktor, dengan bantuan program SPSS versi 25.0 for windows. Hasil analisis data penelitian menunjukkan komunikasi orang tua secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa di SDK Mardi Wiyata 2 Malang (0,082 > 0,05). Dengan demikian hipotesis (Ha1) yang menyatakan terdapat pengaruh komunikasi orangtua secara parsial terhadap prestasi belajar ditolak. Hasil analisis motivasi guru secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar (0,213 >0,05). Dengan demikian, hipotesis (Ha2) yang menyatakan terdapat pengaruh motivasi guru secara parsial prestasi belajar siswa di SDK Mardi Wiyata 2 Malang jugaditolak. Sementara itu, pengaruh secara simultan (Ha3) kedua variabel independen (komunikasi orangtua dan motivasi guru) terhadap prestasi belajar siswa di SDK Mardi Wiyata 2 Malang juga terbukti tidak signifikan (sig. F = .200b> 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kedua variabel independen tidak berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen, demikian pula pengaruh keduanya secara simultan. Akan tetapi, ditinjau dari nilai R sebesar 158a, meskipun terkategori rendah, namun berarti ada korelasi antara variabel independen dengan variabel dependennya. Korelasi tersebut positif, artinya semakin tinggi komunikasi orang tua dan motivasi guru, maka akan semakin tinggi pula prestasi belajar siswa SDK Mardi Wiyata 2 Malang. Selanjutnya, ditinjau dari koefisien deteminan sebesar 0,025 dapat dimaknai bahwa pengaruh kedua variabel independen terhadap variabel dependen sebenar 2,5% dan sisanya (97,5%) dipengaruhi oleh variabel-variabel lain di luar model penelitian ini.

Downloads

Published

2022-08-22

How to Cite

Sukatno, A. ., Laka, L. ., & Kusumawanta, D. G. B. . (2022). Pengaruh Komunikasi Orang Tua dan Motivasi Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa di SDK Mardi Wiyata 2 Berdasarkan Dokumen Gravissimum Educationis. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 4826–4834. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6237

Issue

Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Albertus Sukatno, Laurentius Laka, Dominikus Gusti Bagus Kusumawanta

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).