HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN KECEMASAN GURU DI DAERAH RAWAN BANJIR KELURAHAN LEMPAKE SAMARINDA
DOI:
https://doi.org/10.31004/jkt.v7i1.55411Keywords:
Banjir, Guru, Dukungan Sosial, KecemasanAbstract
Bencana banjir sering terjadi di Indonesia dan memberikan dampak tidak hanya pada aspek fisik dan material, tetapi juga pada kesehatan mental, termasuk pada guru yang bekerja di daerah rawan banjir. Data BNPB tahun 2025 menunjukan Indeks Risiko Bencana Banjir tahun 2024, Kota Samarinda termasuk dalam kategori risiko tinggi dengan skor 14,59. Guru di Kelurahan Lempake Samarinda menghadapi tekanan psikologis akibat ancaman banjir yang berulang, sehingga berpotensi menimbulkan kecemasan dalam menjalankan peran profesionalnya. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu melihat hubungan antara dukungan sosial dengan tingkat kecemasan guru di daerah rawan banjir Kelurahan Lempake Samarinda. Desain kuantitatif korelasional diimplementasikan pada kajian ini melalui pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian mencakup semua guru yang bekerja di sekolah rawan banjir Kelurahan Lempake Samarinda dengan sampel sejumlah 167 responden yang diambil melalui penggunaan teknik total sampling. Variabel penelitian meliputi dukungan sosial dan kecemasan, yang diukur menggunakan instrumen Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) dan State Anxiety Inventory (SAI). Analisis data bivariat dilakukan menggunakan uji korelasi Gamma. Hasil penelitian mendapati hubungan dukungan sosial dengan kecemasan guru secara signifikan (p = 0,008) dengan arah hubungan negatif dan kekuatan sedang (r = -0,455), yang membuktikan bahwasanya semakin tinggi dukungan sosial yang diterima guru, maka tingkat kecemasan cenderung semakin rendah. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwasanya dukungan sosial memegang peran sebagai faktor protektif dalam menurunkan kecemasan guru di daerah rawan banjir.References
Akpan, U. U., Ja’Afar, I. K., & Eke, S. C. (2025). Addressing the psychological impact of climate-induced disasters on young people in Africa: Challenges and pathways forward. Cambridge Prisms: Global Mental Health, 12(2022), 2022–2025. https://doi.org/10.1017/gmh.2024.77
BNPB. (2024). Data dan Informasi Kebencanaan Bulanan Teraktual. Info Bencana, 5(1), 1–19. https://bnpb.go.id/storage/app/media/Buletin Info Bencana/Buletin Info Bencana Januari 2024.pdf
BNPB. (2025). INDEKS RISIKO BENCANA INDONESIA (Vol. 03).
Budiman, A., Afkarina, I., Dwi, L., Fitri, N., & Pratiwi, D. (2025). Relationship Between Self-Confidence and anxiety in Rehabilitants at the Tanah Merah Rehabilitation Center , East Kalimantan. 04(1), 1–8.
Cobb, S. M. (2021). Social Support as a Moderator of Life Stress. Journal of Health and Social Behavior, 22(2), 118–125. https://journals.lww.com/bsam/abstract/1976/09000/social_support_as_a_moderator_of_life_stress.3.aspx
Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, Social Support, and the Buffering Hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310–357. https://doi.org/10.1037/0033-2909.98.2.310
Fitriani, D. R., Rizal, A. A. F., & Damaiyanti, M. (2020). Analysis of Factors Related To Adolescents Preparedness in The Disaster-Prone Areas in Lempake Village , Samarinda. STRADA Jurnal Ilmiah Kesehatan, 9(2), 1434–1444. https://doi.org/10.30994/sjik.v9i2.489
Ilma Widiya, S., Ahmad Syamsul, B., & Maryani. (2022). DETERMINAN KECEMASAN PRA ERUPSI PADA MASYARAKAT DI LERENG GUNUNG MERAPI. Jurnal Kebidanan, XIV(02), 203–214.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, And Coping. Springer Publishing Company, Inc.
Mediakaltim. (2025). Samarinda Siaga Banjir, Bendungan Benanga Meluap. 28 Januari.
Pemerintah Republik Indonesia. (2007). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Penanggulangan Bencana. Lembar Negara Republik Indonesia Tahun 2007.
Rismelina, D. (2020). Pengaruh Strategi Koping dan Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Pada Mahasiswi Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(2), 195. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i2.4902
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2020). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions. Wiley. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=ypODBgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA77&dq=Sarafino,+E.+P.,+%26+Smith,+T.+W.+(2020).+Health+Psychology:+Biopsychosocial+Interactions.+Wiley&ots=19oQiPXGj0&sig=0Xr62tvOV8bPX2qWRMQA2wpRh1k&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Sarkawi, M., & Fitrianai, D. R. (2021). Hubungan Kecemasan dengan Kesiapsiagaan Remaja dalam Menghadapi Banjir di Samarinda. Borneo Student Research, 2(3), 1547–1552.
Setiawan, A. (2021). Impact of teacher anxiety on student academic achievement. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan.
UNDRR. (2017). The Sendai Framework Terminology on Disaster Risk Reduction. Disaster.
UNDRR. (2023). Global Natural Disaster Assessment Report. 12 Oktober.
World Risk Report. (2024). World Risk Report 2024 Focus: Multiple Crises. https://reliefweb.int/report/world/worldriskreport-2024-focus-multiple-crises
Zimet, G. D., Dahlem, N. W., Zimet, S. G., & Farley, G. K. (1988). The Multidimensional Scale of Perceived Social Support. Journal of Personality Assessment, 52(1), 30–41. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa5201_2
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nadila Rahmawati, Dwi Rahmah Fitriani, Arief Budiman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
