HUBUNGAN ANTARA KUALITAS TIDUR DENGAN KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA DI SMKN 2 PALU

Authors

  • Della Nilasari Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Widya Nusantara
  • Basri Basri Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Widya Nusantara
  • Elin Hidayat Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Universitas Widya Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jkt.v7i1.55395

Keywords:

sleep quality, study concentration, students

Abstract

Kualitas tidur merupakan salah satu kebutuhan dasar yang berperan penting dalam menjaga fungsi kognitif, khususnya konsentrasi belajar. Remaja usia sekolah sering mengalami gangguan tidur akibat padatnya aktivitas belajar, penggunaan gawai hingga larut malam, serta faktor psikologis, yang berpotensi menurunkan konsentrasi belajar. Oleh karena itu, diperlukan penelitian untuk mengetahui hubungan antara kualitas tidur dan konsentrasi belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional dan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMKN 2 Palu dengan jumlah populasi sebanyak  1.459 siswa dan sampel sebanyak 94 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen penelitian yang yang digunakan adalah kuesioner Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) untuk mengukur kualitas tidur dan kuesioner konsentrasi belajar siswa. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Chi-Square dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki kualitas tidur buruk (57,4%) dan tingkat konsentrasi belajar tidak baik (47,9%). Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai p value = 0,009 (p < 0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas tidur dan konsentrasi belajar pada siswa SMKN 2 Palu. Terdapat adanya hubungan yang signifikan antara kualitas tidur dan konsentrasi belajar pada siswa di SMKN 2 Palu. Siswa dengan kualitas tidur yang buruk cenderung memiliki tingkat konsentrasi belajar yang rendah.

References

Biomedika, J., & Kesehatan, D. (2023). The relation between sleep quality and screen time with student learning concentration. Journal of Biomedika and Health, 6(3), 300–309.

Gustiawati, I., & Murwani, A. (2020). Hubungan Kualitas Tidur Dengan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas VII Dan VIII Relationship Quality Sleep with Learning Concentration Class VII and VIII Students.

Hidayah, N. (2023). Hubungan kebiasaan sarapan dan kualitas tidur dengan konsentrasi belajar mahasiswa AKPER Pemkab Ngawi. Media Publikasi Penelitian, 10(2).

Ibda, F. (2023) ‘Dukungan Sosial: Sebagai Bantuan Menghadapi Stres Dalam Kalangan Remaja Yatim di Panti Asuhan’, Intelektualita, 12(2), pp. 153–169.

Lestari, F. I., et al. (2022). Hubungan kesadaran diri dengan kepatuhan terapi pada pasien hipertensi di UPT Puskesmas Mojogedang 1. 107, 1–10.

Maha, S., et al. (2025). Analisis kesehatan mental pada remaja: Literatur review. 3, 66–89.

Manoppo, M.W., Pitoy, F.F. and Abigael, T. (2023) ‘Kualitas Tidur pada Mahasiswa Profesi Ners Universitas Klabat’, MAHESA : Malahayati Health Student Journal, 3(7), pp. 2098–2107

Mujazi, & Zulfa, N. A. (2021). Hubungan pola tidur terhadap konsentrasi belajar peserta didik di SDN Kembangan Utara 06 Pagi. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multidisiplin, 1(1), 489.

Nu’man, M. (2023) ‘Hubungan Kualitas Tidur DenganKosentrasi Belajar SiswaDi SMAKristen 1 Tomohon’, Aleph, 87(1,2), pp. 149–200.

Sitorus, G. E., et al. (2025). Hubungan kualitas tidur terhadap konsentrasi belajar matematika siswa kelas VII-3 SMPN 4 Medan. 7, 204–219.

Tristianingsih, J., & Handayani, S. (2021). Determinan kualitas tidur mahasiswa Kampus A di Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. Perilaku dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 3(2), 120.

Downloads

Published

2026-03-19

Issue

Vol. 7 No. 1 (2026): MARET 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Della Nilasari, Basri Basri, Elin Hidayat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).