ANALISIS HUBUNGAN TINGKAT STRES DAN DERAJAT GEJALA SOMATISASI PADA MAHASISWA KEDOKTERAN

Authors

  • Luh Gede Diva Anjani Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha
  • Ni Luh Putu Pranena Sastri Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha
  • Nyoman Intan Permatahati Wiguna Fakultas Kedokteran, Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.31004/jkt.v6i4.51545

Keywords:

Somatisasi, Stres, Mahasiswa Kedokteran, Gangguan Psikosomatis

Abstract

Mahasiswa kedokteran merupakan salah satu kelompok yang rentan terhadap stres yang diakibatkan oleh tekanan akademik yang tinggi, sehingga dapat memicu gangguan psikosomatis. Stres yang berkepanjangan dapat menimbulkan gejala somatisasi yang merupakan salah satu gangguan psikologis yang dicirikan dengan berbagai keluhan fisik tanpa dasar medis yang jelas. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara tingkat stres dengan derajat gejala somatisasi pada mahasiswa kedokteran. Penelitian ini menggunakan desain cross sectional pada 279 mahasiswa kedokteran angkatan 2022 sampai angkatan 2024. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner MSSQ untuk menilai tingkat stres dan SSS-8 untuk mengukur derajat gejala somatisasi, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden berada pada kategori stres sangat berat sebanyak 20 orang (7,2%), stres berat 123 orang (44,2%), stres sedang 155 orang (41,4%) dan stres ringan 20 orang (7,2%). Sedangkan didapatkan 80 orang (28%) mengalami gejala somatisasi sangat berat, 41 orang (14,7%) mengalami gejala somatisasi berat, 58 orang (20,9%) mengalami gejala somatisasi sedang, sebanyak 59 orang (21,2%) dan sebanyak 40 orang (14,4%) mengalami gejala somatisasi ringan dan gejala somatisasi normal. Sedangkan, menurut gender, wanita cenderung memiliki tingkat stres yang lebih tinggi dibandingkan pria. Hasil analisis korelasi Rank Spearman menunjukkan adanya hubungan yang signifikan positif antara tingkat stres dengan derajat gejala somatisasi (r=0,457; p=0,000). Analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara tingkat stres dengan derajat gejala somatisasi (r = 0,457; p = 0,000). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat stres yang dialami mahasiswa kedokteran, semakin berat pula gejala somatisasi yang muncul.

References

Antoniadou, M., Manta, G., Kanellopoulou, A., Kalogerakou, T., Satta, A., & Mangoulia, P. (2024). Managing Stress and Somatization Symptoms Among Students in Demanding Academic Healthcare Environments. Healthcare (Switzerland), 12(24), 1–35. https://doi.org/10.3390/healthcare12242522

Aulia Winneke Rizki, & et al. (2023). Hubungan Lingkungan Belajar dengan Stres Akademik pada Mahasiswa Kedokteran Universitas Malahyati Angkatan 2020. Jurnalmalahayati, 10(3), 1672–1680.

Davoudi-Kiakalayeh, A., Mohammadi, R., Pourfathollah, A. A., Siery, Z., & Davoudi-Kiakalayeh, S. (2017). Predictors of Perceived Stress among Medical and Nonmedical College Students, Minia, Egypt. International Journal of Preventive Medicine, 8, 1–6. https://doi.org/10.4103/ijpvm.IJPVM

Díez-Suárez, A., & Hernández-González, C. (2025). Somatization in childhood and adolescence: a guide to facilitate its understanding. Anales de Pediatria, 102(2), 503711. https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2024.503711

Feussner, O., Rehnisch, C., Rabkow, N., & Watzke, S. (2022). Somatization symptoms—prevalence and risk, stress and resilience factors among medical and dental students at a mid-sized German university. PeerJ, 10. https://doi.org/10.7717/peerj.13803

Ghasemi, F., Beversdorf, D. Q., & Herman, K. C. (2024). Stress and stress responses : A narrative literature review from physiological mechanisms to intervention approaches. https://doi.org/10.1177/18344909241289222

Goldfarb, E. V., Seo, D., & Sinha, R. (2019). Sex differences in neural stress responses and correlation with subjective stress and stress regulation. Neurobiology of Stress, 11(May), 100177. https://doi.org/10.1016/j.ynstr.2019.100177

Irlaks, S. V., Murni, A. W., & Liza, R. G. (2020). Hubungan antara Stres Akademik dengan Kecenderungan. Jurnal Kesehatan Andalas, 9(3). http://jurnal.fk.unand.ac.id

Muslim, Z. A., Maulina, N., & Cut, K. (2023). Gambaran Gejala Psikosomatik pada Mahasiswa Universitas Malikussaleh sebelum Mengikuti Ujian Blok. GALENICAL: Jurnal Kedokteran Dan Kesehatan Mahasiswa Malikussaleh, 2(6), 80–90.

O’Connor, D. B., Thayer, J. F., & Vedhara, K. (2021). Stress and Health: A Review of Psychobiological Processes. Annual Review of Psychology, 72, 663–688. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-062520-122331

Prasetya, E. C., Intan Afifah, Muhammad Hanun Mahyuddin, Ulaa Haniifah, & Khadijah Hasanah Abang Abdullah. (2023). Physical Complaints of Pain and Heartburn as Part of The Symptoms of Somatization. Jurnal Psikiatri Surabaya, 12(2), 186–193. https://doi.org/10.20473/jps.v12i2.39192

Rochette, L., Dogon, G., & Vergely, C. (2023). brain sciences Stress : Eight Decades after Its Definition by Hans Selye : “ Stress Is the Spice of Life .” 10–12.

Tang, L., Zhong, J., Zeng, M., Deng, W., Huang, C., Ye, S., Li, F., & Lai, D. (2025). Construction and veri fi cation of a predictive model for depression risk of patients with somatization symptoms. April, 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2025.1555513

Valencia-Florez, K. B., Sánchez-Castillo, H., Vázquez, P., Zarate, P., & Paz, D. B. (2023). Stress, a Brief Update. In International Journal of Psychological Research (Vol. 16, Issue 2, pp. 105–121). Universidad San Buenaventura. https://doi.org/10.21500/20112084.5815

Widia Aina Rohmah, & Merijanti, L. T. (2024). HUBUNGAN STRES AKADEMIK DENGAN KECENDERUNGAN GEJALA SOMATISASI PADA SISWA SMA DI ERA PANDEMI COVID-19. JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH LEMBAGA PENELITIAN UNIVERSITAS TRISAKTI, 38–48. https://doi.org/10.25105/pdk.v9i1.16487

Widjaja, S., & Cahyono, A. (2022). STRESS ANALYTICS OF MEDICAL STUDENTS AT FACULTY OF MEDICINE UNIVERSITY OF SURABAYA. Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education, 11(3), 319. https://doi.org/10.22146/jpki.64881

Downloads

Published

2025-12-31

Issue

Vol. 6 No. 4 (2025): DESEMBER 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Luh Gede Diva Anjani, Ni Luh Putu Pranena Sastri, Nyoman Intan Permatahati Wiguna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).