Ichsan, . . I., Suhaimi, S., Amalia, K. N., Santosa, T. A. . and Yulianti, S. . (2022) “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbaisis TPACK Terhadap Ketrampilan Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA Siswa Tingkat SD Sampai SMA: Sebuah Meta-Analisis”, Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), pp. 2173–2181. doi: 10.31004/jpdk.v4i5.6931.