T. NURFAUZAN; ISJONI; SUROYO. Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Dengan Teknik Three Step Interview Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Siswa Kelas XI SMAN 1 Pangkalan Kerinci. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), [S. l.], v. 4, n. 2, p. 245–259, 2022. DOI: 10.31004/jpdk.v4i2.4035. Disponível em: http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4035. Acesso em: 24 aug. 2024.