Handayani, . F. ., Ramadhani, E. ., & Kuswidyanarko, A. (2022). Keefektifan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas III SD Negeri 98 Palembang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 5028–5032. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7430