Minat Belajar PJOK Siswa Kelas VIII SMPN 4 Karawang Barat Dimasa Pandemi terhadap Pembelajaran Daring

Authors

  • Cika Mutiara Rani Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Saepul Ma’mun Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Abdul Salam Hidayat Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6270

Abstract

Minat Belajar PJOK Siswa Kelas VIII SMPN 4 Karawang Barat Dimasa Pandemi Terhadap Pembelajaran Daring. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa Karawang. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Seberapa besar Minat Belajar PJOK Siswa Kelas VIII SMPN 4 Karawang Barat Dimasa Pandemi Terhadap Pembelajaran Daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi data tentang Minat Belajar PJOK Siswa Kelas VIII SMPN 4 Karawang Barat Dimasa Pandemi Terhadap Pembelajaran Daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena data dalam penelitian ini berpusat pada angka dan pengelolaan data menggunakan analisis statistic deskriptif untuk sampai pada kesimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa Minat Belajar PJOK Siswa Kelas VIII SMPN 4 Karawang Barat Dimasa Pandemi Terhadap Pembelajaran Daring diukur dengan angket yang berjulam 22 item dan responden yang diteliti sebanyak 369 orang siswa kelas VIII.

Downloads

Published

2022-08-23

How to Cite

Rani, C. M. ., Ma’mun, S. ., & Hidayat, A. S. . (2022). Minat Belajar PJOK Siswa Kelas VIII SMPN 4 Karawang Barat Dimasa Pandemi terhadap Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 4992–5000. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.6270

Issue

Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Cika Mutiara Rani, Saepul Ma’mun, Abdul Salam Hidayat

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).