Peningkatan Keaktifan Sikap Dan Hasil Belajar IPA Melalui Model PBL Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Patimuan 01

Authors

  • Eka Bakti Pratiwi Universitas Sanata Dharma
  • Maria Melani Ika Susanti Universitas Sanata Dharma
  • Maria Indarti Rustamti SD Kanisius Sorowajan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar pada pembelajaran IPA menggunakan model PBL di kelas IV Sekolah Dasar Negeri Patimuan 01. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas menggunakan desain penelitian dari Kemmis and Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Patimuan 01 yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, kuesioner, dan tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PBL dapat meningkatkan keaktifan siswa. Hal ini tampak pada peningkatan skor keaktifan belajar dari kondisi awal 61 (cukup aktif), siklus I 70 (aktif), kemudian siklus II 72 (aktif). Model PBL juga dapat meningkatkan hasil belajar kelas IV SDN Patimuan 01 pada mata pelajaran IPA. Hal ini tampak pada peningkatan nilai rata-rata ulangan dari kondisi awal 69,5, siklus I 76,7, kemudian siklus II 81. Presentase jumlah siswa yang mencapai KKM (75) dari kondisi awal sebesar 33,3%, siklus I 63,3%, dan siklus II menjadi 83%.Kata Kunci: Sikap keaktifan; Hasil belajar; model PBL

Downloads

Published

2022-07-19

How to Cite

Eka Bakti Pratiwi, Susanti, M. M. I. ., & Rustamti, M. I. . (2022). Peningkatan Keaktifan Sikap Dan Hasil Belajar IPA Melalui Model PBL Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Patimuan 01. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 1359–1365. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5467

Issue

Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Eka Bakti Pratiwi, Maria Melani Ika Susanti, Maria Indarti Rustamti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).