Analisis Kesulitan Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Karang Melati

Authors

  • Ahmad Agung Sobari Universitas PGRI Palembang
  • Muhamad Idris Universitas PGRI Palembang
  • Puji Ayurachmawati Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5407

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan belajar siswa, kesulitan belajar ialah suatu keadaan dimana peserta didik kurang mampu menghadapi tuntutan-tuntutan yang harus dilakukan dalam proses pembelajaran sehingga proses dan hasil kurang memuaskan. Kesulitan belajar ini adalah kondisi peserta didik mengalami hambatan atau gangguan dalam proses pembelajaran, penyebabnya bisa berasal dari faktor internal dan eksternal siswa. Faktor internal meliputi: sikap siswa dalam belajar, motivasi, kesehatan tubuh, sedangkan faktor eksternal meliputi: variasi guru dalam mengajar, sarana prasarana, lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar IPA dan mengetahui faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar IPA yang dialami siswa kelas IV SD Negeri 01 Karang Melati. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, subjek yang digunakan adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian hasil data yang diperoleh akan dianalisis dan dipaparkan dalam bentuk laporan penelitian berupa deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kesulitan belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Karang Melati menunjukan bahwa siswa yang masih banyak menunjukan kesulitan belajar IPA. Sebagian besar siswa kelas IV yaitu 12 dari 27 siswa sudah bisa belajar IPA dengan baik, namun 15 siswa diantaranya mengalami kesulitan belajar IPA.

Downloads

Published

2022-07-16

How to Cite

Sobari, A. . A., Idris, M., & Ayurachmawati, P. . (2022). Analisis Kesulitan Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Karang Melati. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 1132–1136. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5407

Issue

Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Ahmad Agung Sobari Ahmad Agung Sobari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).