Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar

Authors

  • Andina Halimsyah Rambe Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
  • Adinda Juwita Sari Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
  • Humayrani Siregar Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
  • Nadya Zain Ritonga Universitas Islam Negeri Sumatra Utara
  • Novita Novita Universitas Islam Negeri Sumatra Utara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5251

Abstract

Guru merupakan seseorang yang mengajarkan ilmu. Seorang guru mempunyai tanggung jawab untuk mengajarkan ilmu pengetahuan kepada siswa-siswanya. Dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat, diharapkan seorang guru dapat menyalurkan ilmu pengetahuannya kepada siswa-siswinya. Permasalahan yang akan dikaji pada jurnal ini yaitu efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas 5 Sekoah Dasar. Adapun metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning efektif untuk digunakan pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar.

Downloads

Published

2022-07-06

How to Cite

Rambe, A. H. ., Sari, A. J. ., Siregar , H., Ritonga , N. Z. ., & Novita, N. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 423–428. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5251

Issue

Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Andina Halimsyah Rambe, Adinda Juwita Sari, Humayrani Siregar ³, Nadya Zain Ritonga , Novita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).