Peran Guru BK dalam Mengoptimalkan Prestasi Akademik Anak Slow Learner di SMP N 13 Bayung Lencir

Authors

  • Eswi Linuriya Universitas Jambi

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4996

Abstract

Penelitian ini membahas tentang (1) Peran Guru BK dalam mengoptimalkan prestasi akademik anak Slow Learner di SMP N 13 Bayung Lencir (2) bagaimana strategi pembelajaran yang efektif untuk anak Slow Learner (3) Faktor pendukung dan penghambat yang dialami guru BK dalam mengoptimalkan  prestasi akademik anak slow learner. Jenis penelitian adalah kualitatif studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini adalah tiga orang anak Slow Learner dan satu partisipan Guru BK di SMP N 13 Bayung lencir. Informan dalam penelitian ini adalah orang – orang terdekat anak slow learner. Teknik pengmpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan skema Miles and Huberman. Hasil penelitian ini adalah menunjukkan bahwa : Anak Slow Learner Peran Guru BK sangat penting  membantu anak Slow Learner dalam mengembangkan prestasi akademik di sekolah dengan menggunakan Teknik BK

Downloads

Published

2022-06-27

How to Cite

Linuriya, E. . (2022). Peran Guru BK dalam Mengoptimalkan Prestasi Akademik Anak Slow Learner di SMP N 13 Bayung Lencir. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 1967–1971. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4996

Issue

Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Eswi Linuriya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).