Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan model Cooperative Learning tipe Example Non Example dikelas V SD

Abstract

Penelitian dilatar belakangi dari hasil belajar peserta didik yang masih rendah. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan hasil belajar menggunakan model Cooperative Learning tipe Example Non Example dikelas V SDN 24 Guguak Tinggi Kabupaten Agam. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan dua siklus, yaitu siklus I dilaksanakan 2 pertemuan dan siklus II dilaksanakan 1 Pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada: a)RPP siklus I dengan rata-rata 85,57% (B), siklus II 96,00% (SB), b).Pelaksanaan pada aspek pendidik siklus I dengan rata-rata 85,00% (B) siklus II 92,50% (SB), sedangkan pelaksanaan pada aspek peserta didik siklus I dengan rata-rata 85,00% (B), siklus II 92,50% (SB), c) Penilaian terhadap peserta didik dalam peningkatan hasil belajar pada siklus I diperoleh rata-rata dengan 76,76 dan siklus II rata-rata 85,54. Dapat disimpulkan bahwa menggunakan model ini dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.