Efektivitas Penggunaan Media Flash Flipbook Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI SMA Negeri 11 Pontianak

Authors

  • Adinda Azzahra Universitas Tanjungpura
  • Astrini Eka Putri Universitas Tanjungpura
  • Andang Firmansyah Universitas Tanjungpura
  • Edwin Mirzachaerulsyah Universitas Tanjungpura
  • Ika Rahmatika Chalimi Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.12327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan efektivitas media pembelajaran Flash Flipbook terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) di Sekolah Menegah Atas (SMA) Negeri 11 Pontianak. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis Pre-experimental (one-grup pretest-posttest). Sampel yang digunakan yaitu kelas XI IIS 2 pada SMA Negeri 11 Pontianak. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket. Adapun angket yang dimaksud terdiri dari angket pretest dan posttest. Efektivitas media pembelajaran Flash Flipbook diukur dengan menggunakan uji t berpasangan (paired sample t-test). Temuan awal pada hasil pretest atau sebelum menggunakan media Flash Flipbook diperoleh persentase sebesar 68,27%, artinya metode ceramah tersebut dapat kategorikan cukup digunakan. Sedangkan pada hasil posttest atau setelah menggunakan media Flash Flipbooks diperoleh persentase sebesar 79%, artinya media tersebut dikategorikan baik untuk digunakan. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Flash Flipbook efektif terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI IIS 2 SMA Negeri 11 Pontianak. Keywords: Flash Flipbook, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar

Downloads

Published

2023-02-14

How to Cite

Azzahra, A., Putri, A. E., Firmansyah, A. ., Mirzachaerulsyah, E., & Chalimi, I. R. . (2023). Efektivitas Penggunaan Media Flash Flipbook Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI SMA Negeri 11 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 5975–5982. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.12327

Issue

Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Adinda Azzahra, Astrini Eka Putri, Andang Firmansyah, Edwin Mirzachaerulsyah, Ika Rahmatika Chalimi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).