Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 5 Dayun

Authors

  • Rizky Zamiati Universitas Riau
  • Suarman Suarman Universitas Riau
  • R.M. Riadi Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran project based learning efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan bentuk desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang berjumlah 40 siswa sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen  lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,000. Dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning Efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IX di SMP Negeri 5 Dayun.

Downloads

Published

2023-01-14

How to Cite

Zamiati, R. ., Suarman, S., & Riadi, R. . (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 5 Dayun. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 3362–3369. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11536

Issue

Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Rizky Zamiati, Suarman, R.M. Riadi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).