PKM KESIAPAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA MELALUI WORKSHOP MEMBUAT  PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI IGTKI KECAMATAN DUREN SAWIT DKI JAKARTA

Nita  Priyanti; Chandra  Apriansyah; Rima Dewi  Kartini; Noor  Padilah; Tri Rahayu  Budiarti; Rini  Kurniawati; Sari Rina  Naruvita; Yulia  Indrawati; Sri Endah  Wahyuningsih; Siti Agustiani  Rubiah; Siti  Rohmah; Wirastri  Setyorini; Lubna Al  Jufry; Titin  Rahayu

doi:10.31004/cdj.v4i3.17577

Authors

Nita Priyanti Universitas Panca Sakti Bekasi
Chandra Apriansyah Universitas Panca Sakti Bekasi
Rima Dewi Kartini Universitas Panca Sakti Bekasi
Noor Padilah Universitas Panca Sakti Bekasi
Tri Rahayu Budiarti Universitas Panca Sakti Bekasi
Rini Kurniawati Universitas Panca Sakti Bekasi
Sari Rina Naruvita Universitas Panca Sakti Bekasi
Yulia Indrawati Universitas Panca Sakti Bekasi
Sri Endah Wahyuningsih Universitas Panca Sakti Bekasi
Siti Agustiani Rubiah Universitas Panca Sakti Bekasi
Siti Rohmah Universitas Panca Sakti Bekasi
Wirastri Setyorini Universitas Panca Sakti Bekasi
Lubna Al Jufry Universitas Panca Sakti Bekasi
Titin Rahayu Universitas Panca Sakti Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.31004/cdj.v4i3.17577

Keywords:

Kreativitas, Nilai tambah

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mempersiapkan guru dan kepala sekolah TK di wilayah Kecamatan Duren Sawit, Jakarta Timur dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka khususnya membuat Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di satuan pendidikan. Kegiatan pengabdian ini diberikan kepada Guru dan Kepala Sekoalah TK , binaan IGTKI Duren Sawit yang berjumlah 32 orang. Lokasi Pengabdian di laksanakan di Aula SD Islam Nurul Iman Jakarta Timur. PKM dibuat dalam bentuk pelatihan dan pendampingan dalam membuat projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) di satuan pendidikan. Hasil Pengabdian berupa pelaksanaan kegiatan Pendampingan Kegiatan Masyarakat melalui workshop Implementasi Kurikulum Merdeka dalam membuat Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Pendampingan dengan sasaran guru dan Kepala Sekolah TK di Kecamatan Duren sawit memberikan manfaat yang signifikan ditunjukan dengan kegiatan pendampingan kepada Guru TK dan Kepala Sekolah. Mereka dapat membuat modul projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dan melakukan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di masing-masing satuan pendidikan

References

Ampa, A. T., & Romba, S. S. (2023). Pelatihan Penyusunan Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka bagi Guru-guru PAUD. Madaniya, 4(1), 121–127.

Mawardi, R. A. (2022). Apa Itu Profil Pelajar Pancasila? Ini 6 Dimensi yang Siswa Wajib Tahu. In detikEdu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6203686/apa-itu-profil-pelajar-pancasila-ini-6-dimensinya-yang-siswa-wajib-tahu

Mengenal dan Merancang RPP Kurikulum Merdeka Belajar Halaman 1 - Kompasiana. (n.d.).

Mopangga, A. (2021). Konsep Teknik Coaching Dalam Meningkatkan Kemampuan Guru Di Tk Negeri Pembina Tabongo Kabupaten Gorontalo. Seminar Nasional PAUD Holistik Integratif, September, 65–78.

Pentingnya Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Satuan Pendidikan - Direktorat SMP. (n.d.). https://ditsmp.kemdikbud.go.id/pentingnya-proyek-penguatan-profil-pelajar-pancasila-di-satuan-pendidikan/

Program Prioritas - Implementasi Kurikulum Merdeka. (n.d.).

Setiawan, Y. E., & Syaifuddin, S. (2020). Peningkatan Kompetensi Profesionalitas Guru Melalui Pelatihan Desain Pembelajaran Peta Konsep. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 26(3), 148. https://doi.org/10.24114/jpkm.v26i3.16377